Wat heb je nodig?

Wat een heerlijk plaatje hè? Kun je je het moment nog herinneren dat je zelf als kind een aanloopje nam, een sprongetje maakte, je uitstrekte en daarna het water van het zwembad raakte? Dat moment ook waarop je door het wateroppervlak naar beneden zakte en even geen grond meer onder je voeten voelde? Raakte je in paniek of liet je je dragen door het water, voelde je hoe je eerst naar beneden werd gezogen om daarna weer naar boven te worden geduwd? Gewoon, omdat water in een zwembad dat nou eenmaal doet.

Ik kan me het moment nog goed herinneren dat ik voor het eerst van de hoge duikplank af moest springen. Het angstzweet, het niet naar beneden durven kijken, dan toch maar met ogen dicht springen, de plons in het water, het geluid onder water, de paniek dat ik maar bleef zakken en dan ineens die stuwende kracht waarmee ik met een vaart omhoog schoot en naar lucht happend weer boven water kwam. Ik kan me nog bijna elk moment van deze ervaring herinneren, maar vooral de trots die ik voelde toen ik me realiseerde dat ik het gedaan had, dat ik had durven springen.

Veiligheid en vertrouwen

Ik moest aan die ervaring denken toen ik dit plaatje zag. Dit meisje is al vaker in het zwembad gesprongen vermoed ik, ze ziet er niet bang uit en weet wat haar te wachten staat. Ze weet dit op basis van eerdere ervaringen. De eerste keren ging er misschien iemand met haar mee om haar te laten ontdekken dat ze drijven kan, dat het niet nodig is om in paniek te raken. Iemand die haar geruststelde en hielp als het toch per ongeluk een beetje te spannend werd. Door die veilige omgeving bouwde ze vertrouwen op, vertrouwen in zichzelf en haar eigen kunnen maar ook vertrouwen in die omgeving die te hulp schiet als dat nodig is. De omgeving als positieve steunpilaar bij de ontwikkeling en groei van kinderen dus, het pedagogisch klimaat.

In mijn reeks rond het wie-wat-hoe van de handpop als hulpmiddel kan het pedagogisch klimaat niet ontbreken. De handpop wordt vaak gekozen om zijn positieve bijdrage aan het pedagogisch klimaat, voor het merendeel is dat reden nr. 1. De aanwezigheid van een pop biedt kinderen een gevoel van veiligheid en vertrouwen; de pop is een vriendje en bij vriendjes hoef je je geen zorgen te maken, die staan aan jouw kant als het er op aan komt en accepteren je om wie je bent. Bij vriendjes hoef je geen grootse prestaties te leveren en is het allemaal niet zo ingewikkeld. Bij vriendjes kun je met een duim in je mond en onderuit gezakt ontspannen, vriendjes zijn gewoon hartstikke fijn.

Gebruik maken van de kracht van de pop

Door het coronavirus zijn we met zijn allen in een hele nieuwe situatie terecht gekomen. Veel is onzeker maar niet alles. Toen ik besloot dat ik voorlopig vanuit huis zou gaan werken, werd alles wat belangrijk voor me is om verder te werken ingepakt. JaNee ging als eerste in een tas want JaNee is een factor die zeker en veilig is; JaNee is er en daar kan ik, wat de situatie ook is, mooie dingen mee doen.

Voor veel kinderen is de klaspop een veilig en vertrouwd vriendje en niet meer naar school gaan betekent dat ze de klaspop mogelijk ook niet meer zien. Ik juich alle initiatieven waarin de klaspop een rol inneemt binnen online programma’s toe omdat ik weet hoe groot de impact van de pop op een kind kan zijn, hoeveel vriendschap een pop kan brengen en hoe ondersteunend een pop voor een kind kan zijn in een tijd als deze. Ik roep dan ook iedereen, die in zijn of haar werk een pop gebruikt, op om de kracht van de pop te gebruiken nu. Het is helemaal niet zo ingewikkeld en je gaat er niet alleen kinderen heel blij mee maken, maar ook zelf heel blij van worden. Probeer het gewoon eens uit.

Wat heb je nodig om die stap te zetten?

Ik weet dat het voor velen echt een uitdaging is om de pop te gebruiken en dat je daar ver voor uit je comfortzone moet komen maar geloof me, het is het echt waard en ik wil je graag helpen om de stap zo soepel en succesvol mogelijk te laten verlopen. Wil je daar gebruik van maken? Vul dan deze vragen in en ik bel of mail je.

Wat heb je nodig?

  • Hou je vooral niet in, ik ben de enige die dit formulier leest.
  • Stel dat je kon toveren....
  • Komt die in de buurt van je ideale situatie of wijkt hij ver af?
  • Stel alles is mogelijk....
  • Het gaat hierbij om jezelf als professional. Meerdere antwoorden zijn mogelijk.
  • Brand maar los en nogmaals, hou je niet in, ik kan veel van jouw antwoorden leren.
  • Wil je dat ik (vrijblijvend) met je mee denk? Vul dan hieronder je mailadres of telefoonnummer in.
2020-03-26T15:18:30+01:00

Over de auteur:

Ik werk ruim 25 jaar met handpoppen als hulpmiddel en zie nog steeds nieuwe mogelijkheden en invalshoeken ontstaan. Voor mij is het vooral logisch om een handpop te betrekken in mijn pedagogisch denken en handelen omdat ik via de handpop zo makkelijk de aandacht van kinderen krijg en vast kan houden. Ik werk het liefst met JaNee, zij en ik zijn in de loop van de jaren een (h)echt team geworden waarmee ik al mijn ideëen rondom het werken met de pop letterlijk handen en voeten kan geven en kan demonstreren.